Poursuivre des études supérieures avec un TND, c’est possible! Accompagné, c’est encore mieux!

Atypie-Friendly, des conseils et des ressources à portée de tous!

Nombreux sont les parents de lycéens, porteurs de troubles neuro-développementaux, ou les adolescents eux-mêmes qui questionnent, parfois avec inquiétude, la prise en compte du TND dans la poursuite d’études supérieures.

Quelle que soit l’étape où ils se trouvent, choix de leur orientation, vœux sur Parcoursup, aménagements de scolarité…, les futurs étudiants peuvent solliciter les équipes locales Atypies-Friendly des universités et grandes écoles, dans toute la France, pour:

faciliter l’orientation et la transition vers l’enseignement supérieur,

mettre en place un aménagement d’études qui leur correspond,

travailler sur l’insertion sociale et professionnelle.

Ressources :

 Aides à l’Orientation post-bac :
https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/etudes-superieures/

 Se repérer dans les démarches Parcours Sup :
https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/etudes-superieures/

 Contacter l’équipe locale Atypie-Friendly de l’université ou de l’établissement d’études supérieures

Dès que vous savez dans quelle université vous souhaitez vous inscrire, vérifiez sur le site Atypie-Friendly si elle est partenaire de ce programme : https://atypie-friendly.fr/les-universites/
Si c’est bien le cas, prenez contact avec l’équipe locale pour organiser une 1ère rencontre, via le formulaire de contact du site.

« Croire en soi, c’est le premier pas pour atteindre un but. » Eleanor ROOSEVELT

Actus

CAFÉ DYS

Facebook LinkedIn Twitter Un café-rencontre autour des troubles DYS à Montier-en-Der L’association ApeDys 52 organise un café-rencontre dédié aux parents d’enfants, adolescents, adultes présentant des troubles des apprentissages. Cet événement se veut un moment d’échange et de partage autour des réalités vécues par les personnes atteintes de troubles spécifiques du langage et des apprentissages anciennement classifiés troubles DYS (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, etc.). Il abordera les difficultés rencontrées dans le cadre scolaire, professionnel, mais aussi dans la vie quotidienne, avec l’objectif de mieux comprendre ces troubles et de créer un espace de soutien. 📅 Date : Samedi 4 octobre, à 10h📍 Lieu : Médiathèque de Montier-en-Der👥 Public : À partir de

Journée des « Dys » à Saint-Dizier

Facebook LinkedIn Twitter 📅 Samedi 11 octobre 2025 🕘 De 9h à 17h 📍 Espace Camille Claudel, 9 avenue de la République, 52100 Saint-Dizier Parents, familles, professionnels de santé, du secteur éducatif ou de l’accompagnement : cette journée vous est dédiée ! Organisée par Monsieur GAVIGNET Nathan, ergothérapeute en libéral et la maison de santé pluridisciplinaire Camille ROZET, elle a pour objectif de mieux comprendre et accompagner les enfants présentant des Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages anciennement appelés « DYS » (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, etc.), et les troubles associés. Au programme : Programme des conférences :

L’équipe Ressource Handicap: un levier pour l’inclusion des enfants concernés en Haute-Marne

Facebook LinkedIn Twitter Mercredi 05/03/2025, l’équipe de la PCO TND 52 a accueilli Marie Raillard, Coordonnatrice départementale du Pôle ressource handicap, porté par notre partenaire l’AD PEP 52. Le Pôle ressource handicap, financé par la Caisse d’Allocation Familiale, s’adresse aux parents et jeunes de 0 à 17 ans en situation de handicap, avec ou sans reconnaissance de handicap, mais aussi aux professionnels en lien avec ces enfants, hors temps scolaire. Le Pôle ressource handicap a plusieurs missions: Parce que l’inclusion ne s’arrête pas à la scolarisation des enfants concernés, le pôle ressource, en soutenant l’inclusion de tous, partout, représente

Programme d’entraînement aux habiletés parentales, Barkley

Facebook LinkedIn Twitter Le Programme d’entraînement aux habiletés parentales est une approche développée par le Dr. Russell A. Barkley, un professionnel reconnu dans le domaine des troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Les problématiques d’opposition d’un enfant entraînent souvent un épuisement des parents et une altération des relations au sein de la famille, pouvant aboutir à des réponses inadaptées aux besoins de l’enfant. C’est pourquoi ce programme vise à aider les parents à acquérir des compétences pratiques pour mieux gérer le comportement de leurs enfants, en particulier ceux présentant des symptômes de TDAH diagnostiqué ou

NOS MISSIONS
Précéder au diagnostic précoce en partenariat avec les structures et les professionnels de santé libéraux conventionnés par la Caisse primaire d’assurance maladie de Haute-Marne (kinésithérapeute, orthoptiste, ORL…) ou bien non conventionnés par la CPAM.
Eviter les ruptures de soins
Accompagner le parcours de l’enfant
Soutenir la famille dans le projet de soin de l’enfant