Pour cette rentrée scolaire, 3 000 postes supplémentaires d’accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) ont été créés, ce qui élève le nombre total à plus de 132 000 AESH sur le territoire national.
Dès cette rentrée, afin d’assurer une continuité dans l’accompagnement, les AESH intéressés pourront se voir proposer un avenant à leur contrat pour accompagner, si nécessaire, les élèves en situation de handicap pendant la pause méridienne. L’État prendra en charge le financement de cet accompagnement durant cette pause, remplaçant ainsi les collectivités territoriales.
En outre, un plan de carrière pour les AESH est en cours réflexion. Ce plan vise à structurer les carrières professionnelles et à valoriser l’expérience acquise.
Cette rentrée est également marqué par la mise en place du livret de parcours inclusif. Désormais, tous les élèves, y compris ceux accueillis dans des établissements ou services médico-sociaux ou relevant de l’administration pénitentiaire, disposeront d’un identifiant national élève (INE). Cet identifiant leur permettra de bénéficier du livret de parcours inclusif (LPI), qui vise à établir une plateforme numérique pour le suivi des dispositifs d’accompagnement des élèves à besoins spécifiques. Aujourd’hui, plus de 308 000 livrets ont été ouverts par les enseignants.
