Le livret d’observations partagées parents & professionnels de la petite enfance : un outil pour faciliter le repérage précoce des signes d’un développement inhabituel chez un enfant

Jeudi 23 mai 2024, Olivier FOURNIER, Chef de service en charge du déploiement partenarial de la PCO et Chloé OLIVEUX, Coordonnatrice de parcours PCO ont réalisé une intervention auprès des assistantes maternelles du Sud Haute-Marne.

Cette action avait pour objectif de présenter la PCO mais aussi, et surtout, d’échanger autour du livret d’observations partagées parents et professionnels de la petite enfance.

Ce livret permet, grâce à 5 grilles d’observation par âge, de repérer des écarts de développement chez un enfant. Il n’a pas vocation à établir un diagnostic, mais facilite le repérage précoce d’éventuels troubles du neuro-développement afin d’intervenir le plus rapidement possible.

En effet, « le cerveau des jeunes enfants est qualifié de « plastique », c’est-à-dire qu’il peut évoluer, il est capable de s’adapter et de se réorganiser. Il peut ainsi créer de nouvelles connexions, compenser un problème […] C’est pour cela qu’il est important d’agir le plus tôt possible. » (extrait du livret)

Vous pouvez retrouver ce livret sur le site handicap.gouv.fr https://handicap.gouv.fr/sites/handicap/files/2022-01/Livret%20rep%C3%A9rage%20professionnel%20petite%20enfance%20060122.pdf

Découvrez également ci-dessous la vidéo de l’ANECAMSP avec des témoignages de professionnels de la petite enfance utilisant le livret : https://www.youtube.com/watch?v=Y3Jk_IX2Kgo&t=2s

Actus

CAFÉ DYS

Facebook LinkedIn Twitter Un café-rencontre autour des troubles DYS à Montier-en-Der L’association ApeDys 52 organise un café-rencontre dédié aux parents d’enfants, adolescents, adultes présentant des troubles des apprentissages. Cet événement se veut un moment d’échange et de partage autour des réalités vécues par les personnes atteintes de troubles spécifiques du langage et des apprentissages anciennement classifiés troubles DYS (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, etc.). Il abordera les difficultés rencontrées dans le cadre scolaire, professionnel, mais aussi dans la vie quotidienne, avec l’objectif de mieux comprendre ces troubles et de créer un espace de soutien. 📅 Date : Samedi 4 octobre, à 10h📍 Lieu : Médiathèque de Montier-en-Der👥 Public : À partir de

Journée des « Dys » à Saint-Dizier

Facebook LinkedIn Twitter 📅 Samedi 11 octobre 2025 🕘 De 9h à 17h 📍 Espace Camille Claudel, 9 avenue de la République, 52100 Saint-Dizier Parents, familles, professionnels de santé, du secteur éducatif ou de l’accompagnement : cette journée vous est dédiée ! Organisée par Monsieur GAVIGNET Nathan, ergothérapeute en libéral et la maison de santé pluridisciplinaire Camille ROZET, elle a pour objectif de mieux comprendre et accompagner les enfants présentant des Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages anciennement appelés « DYS » (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, etc.), et les troubles associés. Au programme : Programme des conférences :

L’équipe Ressource Handicap: un levier pour l’inclusion des enfants concernés en Haute-Marne

Facebook LinkedIn Twitter Mercredi 05/03/2025, l’équipe de la PCO TND 52 a accueilli Marie Raillard, Coordonnatrice départementale du Pôle ressource handicap, porté par notre partenaire l’AD PEP 52. Le Pôle ressource handicap, financé par la Caisse d’Allocation Familiale, s’adresse aux parents et jeunes de 0 à 17 ans en situation de handicap, avec ou sans reconnaissance de handicap, mais aussi aux professionnels en lien avec ces enfants, hors temps scolaire. Le Pôle ressource handicap a plusieurs missions: Parce que l’inclusion ne s’arrête pas à la scolarisation des enfants concernés, le pôle ressource, en soutenant l’inclusion de tous, partout, représente

Programme d’entraînement aux habiletés parentales, Barkley

Facebook LinkedIn Twitter Le Programme d’entraînement aux habiletés parentales est une approche développée par le Dr. Russell A. Barkley, un professionnel reconnu dans le domaine des troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Les problématiques d’opposition d’un enfant entraînent souvent un épuisement des parents et une altération des relations au sein de la famille, pouvant aboutir à des réponses inadaptées aux besoins de l’enfant. C’est pourquoi ce programme vise à aider les parents à acquérir des compétences pratiques pour mieux gérer le comportement de leurs enfants, en particulier ceux présentant des symptômes de TDAH diagnostiqué ou

NOS MISSIONS
Précéder au diagnostic précoce en partenariat avec les structures et les professionnels de santé libéraux conventionnés par la Caisse primaire d’assurance maladie de Haute-Marne (kinésithérapeute, orthoptiste, ORL…) ou bien non conventionnés par la CPAM.
Eviter les ruptures de soins
Accompagner le parcours de l’enfant
Soutenir la famille dans le projet de soin de l’enfant